今年寒假，按照学院统一安排，我院杰出员工代表赴台湾龙华科技大学参加了为期15天的师资培训课程。为更好地开拓辅导员工作视野，提升学生工作水平，5月8日上午，学生处辅导员协会特组织辅导员沙龙，由杰出员工代表、自动化系副主任盛柏春担任主讲，向所有学生工作人员介绍了台湾学生教育管理经验，并结合学院工作实际进行了交流与思考。学生处处长王宇宁、各系党总支副书记和全体辅导员参加了本期沙龙。

在台湾龙华科技大学总体印象篇部分,盛柏春结合大量图片，从龙华科技大学校园环境、教学设施、实验设施、创新创意创业展示中心、职业资格认证中心、运动设施、住宿餐饮设施、学生管理、学生状态等方面分享了他的所见和所感，建议大家要把以学生为本的理念通过点点滴滴的细微工作体现出来，要切实加强服务意识。各项工作出发点和决策要充分尊重学生的内在需求，要身体力行、想方设法给予学生更多的关爱，从而有效提升学生的幸福感、归属感、稳定性。

在台湾龙华科技大学学生教育管理经验篇部分，盛柏春重点分享了应用型人才培养和学生核心竞争力培养体系，结合龙华科技大学教务卓越计划和应用型人才竞争力培养措施详细解读了龙华科技大学学生培养模式“C=(K+S)A”，即“提升学生的竞争力(Competency)等于知识(Knowledge)加技能(Skill)乘以态度(Attitude)的平方”。指出应用型人才培养和学生竞争力提升是人才培养理念、教育教学改革、学生思想政治教育工作、学生生活服务、校园文化引导等多方面有规律、有体系、有秩序地综合工作的结果。他还结合龙华科技大学的做法及我院学生工作实际，探讨了建立一个科学合理的学生综合素质能力培养评价体系对于引导学生重视和参与素质能力提升活动的重要性，建议大家在扎实做好基础工作的同时，更要重视学生态度层面的引导和教育，要用“拓宽视野、学会观察、深化理解、加强领悟、尝试行动”的工作方法逐步做好我院学生核心竞争力的培养。