她是学生们和年轻老师的“彩虹姐”，她是2014、2016年度优秀共产党员，2015年度“杰出员工”，2011、2014、2015年度优秀教师，她是江苏省教育厅团队优秀毕业设计的指导教师，她是江苏省机器人大赛跳高冠军“跳跳糖”、跳远冠军“微创”的指导教师，她是华东区CAD竞赛一等奖的优秀指导教师，她就是机电工程系教师赵彩虹。

全力以赴做最优秀的自己

起初，活着的意义是什么常常是她思考的问题。后来，慢慢的，她的答案变得越发清晰——活在当下，用全力以赴的态度去成就最优秀的自己。于是，一个总是能量满满的彩虹姐会出现在课堂上、实验室、比赛场......

2005年入职后，她先后担任了《工程图学》、《计算机图形学》、《Pro/E软件技术与应用》、《机械设计课程设计》、《画法几何》、《机械设计综合实验》、《测试技术》、《工程识图》等近10门课程的任课教师，教学风格鲜明，在学生中深受好评。赵彩虹积极探索应用型人才培养中不同类型课程的教学方法，在“Pro/E软件技术与应用”课程中实施基于过程管理的考核方式改革，在“机械设计综合实验”课程中采用项目式团队考核的方式，实施翻转课堂答辩式教学，主持与参与了多个精品课程项目和实验室项目建设。此外，她以认真严谨的工作状态，主编完成了精品教材1套，获得出版社的年度最贡献的评价。

赵彩虹用保持学习状态、不断追求上进的自我行为影响着身边人。除了日常教学工作与系部管理工作外，她刻苦勤奋，坚持科学研究，提升专业技能。以第一作者先后发表论文10多篇，其中EI论文1篇、北大核心论文2篇、英文期刊论文1篇；已获批实用新型专利2项；主持完成了“车载可折叠电子情报板开发”项目，设计成果设计简洁，制作工艺简单，成本是大厂家的同类产品的三分之一，被用于南汽特种车（警车）的改装；主持完成了“残疾儿童康复中心悬吊设备设计”项目，成果已被南京市玄武区施恩儿童发展中心打样生产。

责任在心做最感恩的员工

归属感，是很重要的存在。用她最美好的青春见证了学院的成长与壮大，赵彩虹对这片校园饱含着热爱，对学院给予她的一切满怀着感恩，对机电工程系大家庭满满的依恋，对栽培她、信任她、指引她的前辈与领导铭记在心，对陪伴着她一起奋斗拼搏的伙伴们以心相交。

她记得领导说“有付出才会有收获，虽然付出不一定会有结果”时的激励，记得比赛获奖时主任对她说“辛苦了”时的满足，记得“放手去做，我们会支持你”时的感动，记得在教室里督导组毛建国老师与缪薇老师指导她如何在教学中积累、沉淀与提升时的字字句句，记得默默无闻的她被听过一次课的外系系主任叫出名字时的惊讶与感动。

她把这一切情感化成了责任与行动，努力拼搏，踏实做事，去感恩学院与机电工程系。她用最贴心最勤奋的工作状态，做省心、尽心、全心的助手，配合陈主任做好系部管理工作。

自2014年担任机电系教学副主任，在陈富林主任的带领与指引下，赵彩虹协助完成了机电工程系创新工作室教学模式的创立与优化、机电工程系年终绩效考核体系的建立与优化以及机电工程系教学督导管理制度的制定，配合完成了“为更多学生创造更多实践机会、为学院创造更多更好成绩”为原则的学生竞赛管理办法的制定，协助创建了机电工程研究所。近两年在系主任的带领下机电工程系在教学质量、教学成果、学生竞赛、科研论文、科研项目的数量与质量等均有一定的提高。

是的，她用全心投入的工作状态表达着对学院的感恩和对机电系的深情。

用心辨识做最陪伴的老师

不管岁月变化，遇见的总是20岁左右最美好年纪的他们，这是她喜欢做老师的一个原因。是的，能够作为陪伴，引导学生成为他们最想成为的那个自己，是一件幸福的事。

她是发现者。同事们总是会说：“赵老师手里有各种各样的学生。”是的，从“学霸”到“学渣”，她都是他们喜爱的彩虹姐，她总是能在人群中发现他们各自的独特，用心地培养好他们的自信心。

2015年江苏省大学生机器人大赛中，我院朱荣根同学带着跳高机器人“跳跳糖”以5米多高的成绩取得了跳高组的冠军，惊艳全场，当时南京新闻媒体给予了专访报道，一些参赛高校师生给予了关注甚至要出钱购买技术。在比赛前一天晚上为了保障第二天绝对能够应付一切故障，赵彩虹去了句容厂家购买电机。大家不可能知道朱荣根同学是个绩点2.1左右的挂科生，大一时是赵彩虹《工程图学》课的学生。大三的时候，这个酷爱实践、思维敏捷信心的学生在“彩虹姐”的指导下完成了省级大学生创新项目“基于单片机的油门刹车装置”，成功获批了发明专利1项和实用新型专利1项，获得了学院大学生创新项目一等奖。与其说赵彩虹给予了他多少专业上的指导，不如说彩虹姐给予了他极大的鼓励与信心，“完全可以”、“按照你想的去做吧”、“要冷静细致，确保可靠性”......简单的几句话真的可以成就一个学生。

2016年省大学生机器人大赛中我院机电工程系大二学生陈兆举同学带着“微创”机器人惊艳全场，获得冠军。比赛前一天下午5点多，现场试跳时这台名为“微创”机器人一跃而起，因比赛场地局限给比赛方的天花板带来了小小的微创，而“微创”机器人也因撞击而发生零部件了断裂，这本应是不可能发生的事。事情发生后，因为时间太晚而且身在异地，同学们沮丧的举手无措。赵彩虹冷静的告诉他们“没事，我来想办法，你们来配合”。她找到她暑假科研实践的无锡迅卓机械有限公司的朋友和无锡机床厂的钳工专家帮忙，连夜完成了零件改进与加工，学生们熬夜调试设备。最终完成了比赛当天7米多远的成绩，第二名的成绩是2.3米。与专业指导相比，赵彩虹全力以赴，不轻言放弃的行为，遇事冷静沉着的应对能力，与人真诚相处与互助的处事之道，应该是她最想教会学生的事。那天晚上让赵彩虹最感动的是远在南京的跳高组彭徐磊同学打电话过来说“老师，如果找不到地方加工，我在学校重新做，明早一早送过去”。

是的，学生们的成长与蜕变，是她最快乐的事。

赵彩虹常常对学生说着一句话“想一想你为什么而存在，然后全力以赴，不是尽力而为，去成为那个最想成为的自己”。是的，她也一直坚定的去做着她最想成为的那个自己。